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家庭教育是一个永恒的话题，培养好孩子也是每一位父母的殷切期望。在教育孩子这个问题上，父母担负着重大的责任。因为全天下的父母，无不希望自己的孩子成人、成才，无不为自己孩子的成长倾注了巨大的精力，任劳任怨。
然而，遗憾的是，并不是每一位父母都能找到适合自己孩子的教育方法。现实的问题很多：孩子不听话，叛逆，心理压力过大，思想品质不好，自立性不强，责任心差，等等，这些问题无不让今天的父母愁眉不展，甚至是束手无策。
幸运的是，在人类的教育史上，出现了很多教育大师，他们的教育思想在全世界得到了广泛的认可与传播，他们的教育方法被奉为世界教育的经典；他们的教育智慧在世界教育史上谱写了华彩的乐章。在今天，他们的教育智慧仍然具有极高的参考和借鉴价值，父母仍旧可以利用他们最为宝贵的教育经验与智慧，来解决现代家庭教育中遇到的种种实际教育难题。
为了让广大父母全面领略世界教育大师的经典教育智慧，本书特别介绍了世界上最伟大的7位教育大师的教育方法，分别是：
1.约翰·洛克：全面教育法；
2.卡尔·威特：潜能教育法；
3.赫伯特·斯宾塞：快乐教育法；
4.夏洛特·梅森：人格教育法；
5.蒙台梭利：特殊教育法；
6.塞德尔兹：天才教育法；
7.斯托夫人：自然教育法；
这些教育方法包涵了丰富而深刻的教育哲理，在世界教育的历史上、在今天都有着广泛的影响，意义深远，而且他们富有生命力的教育智慧在今天的实践中依然不断地被运用。所以说，今天的父母向他们学习，借鉴他们的教育方法，就等于为自己选择了一条教育孩子的最佳途径，就会很快发现，原来天才就在自己的身边。
不可否认，本书把世界教育大师的智慧凝聚在了一起，以通俗易懂、凝练精辟的语言，简明扼要的叙述方式，对大师的教育智慧进行了全面深入的提炼和升华，为广大父母在短时间内领会超前实用的教子理念和教子方法创造了可能。
全书共7章，即7位教育大师的教育方法各自成章。对于那些渴望获得成功的教子经验的中国父亲和母亲来说，本书是一部有很大参考价值的家庭教育读本，甚至可以说是一套权威而完善的教育宝典。
本书的每一章都自成体系，读者任意翻阅其中的一章，都能迅速了解大师教育智慧的核心内容，从而能够轻而易举地亲近和理解世界教育大师的智慧，感受世界经典教育方法的巨大魅力。
相信每一位父母一定能够从世界教育大师的智慧中得到启发，真正把孩子培养成龙成凤。
约翰·洛克是英国17世纪著名的教育思想家、哲学家和政治思想家。在近代教育史上，他第一次提出了德、智、体和谐发展的新教育体系，在世界教育史上写下了新的篇章。他总结了前人的教育思想，吸收了前人的教育理论，并以此思想理论资料作基石，建立了绅士教育理论的体系，绅士教育就是培养全面发展的孩子。
绪篇：认识约翰·洛克
约翰·洛克是17世纪英国著名的思想家、哲学家和教育家。
1632年，洛克出生于英国灵顿，从小就接受了严格的教育。他天资聪颖、兴趣广泛，1646年，在威斯敏斯特学校，他接受了传统的古典文学基础训练。1652年，他到牛津大学深入学习了哲学、自然科学等课程，并在那儿生活了15年。1656年他获得学士学位，1658年获硕士学位，后来他还担任过牛津大学的希腊语和哲学老师。
1666年，洛克遇到了莎夫茨伯里伯爵，并成为伯爵的好友兼助手。在此期间，洛克开始了其一生最重要的哲学著作《人类理智论》的创作。1668年，他被入选英国皇家学会。 1675年，洛克到了法国，在那里他结识了很多著名的思想家，后来又回到伯爵身边担任秘书。1682年，莎夫茨伯里伯爵因卷入一次失败的叛乱而逃往荷兰，洛克也随行。
1689年，洛克返回伦敦，他的《人类理智论》也在1690年出版。晚年的洛克大部分的精力都投注在家庭教育的研究和著述上，不过此时他也认识了包括艾萨克·牛顿在内的几位科学家。他终身未娶，于1704年在伦敦逝世。
在近代教育史上，约翰·洛克被誉为“培养绅士和淑女的教育家”，他第一次提出了德、智、体和谐发展的新教育体系，写下了世界教育史上的新篇章。他的教育著作为《教育漫话》（又译作《家庭学校》）。同时，他也是第一个全面阐述宪政民主思想的人，在哲学以及政治领域都有非常重要的影响。
洛克认为，理想的人应该是集品德、健康、才能三位于一体的人。只重视体育，孩子将成为可悲的鲁夫；只重才能，孩子会成为弱不禁风的病夫，或者成为社会上的恶棍；然而，只重品德教育，孩子会成为懦夫，这种人对社会、对人类都是无用的。因此孩子的教育应该三方面全面发展。