《名家教子书：世界经典篇》是作者 “张振鹏”的倾心著作，洛克爱德华是小说中的主角，内容概括：全书共7位教育大师的教育方法各自成章,对于那些渴望获得成功的教子经验的中国父亲和母亲来说，本书是一部有很大参考价值的家庭教育读本，甚至可以说是一套权威而完善的教育宝典。相信每一位父母一定能够从世界教育大师的智慧中得到启发，真正把孩子培养成人、成才。本书让您迅速了解大师教育智慧的核心内容，从而能够轻而易举地亲近和理解世界教育大师的智慧，感受世界经典教育方法的巨大魅力。对于那些渴望获得成功的教子经验的中国父亲和母亲来说，本书是一部有很大参考价值的家庭教育读本，甚至可以说是一套权威而完善的教育宝典....
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父母要让孩子知道，不应该把自己想得太好，把自己的价值估计过高；也不应该因为自己具备了一些长处而别人没有就自以为具有优势；要安守本分，谦逊地接受别人给予的评价，不必急于表现。
父母也要让孩子知道，有些时候我们应该拿出行动，别人也期待我们走上前去，那时我们就要自信，无论在谁面前都应当从容地表现，不要惊慌失措，对别人要按照身份和地位的具体情况给予尊敬和保持适当的距离。
洛克曾说，有些人，尤其是孩子，常常在陌生人或长辈面前表现出一种羞怯态度，他们的神情完全失态，在慌乱中把持不住自己，什么事情也做不来，就算做了也做得不优雅，不自然。医治这种毛病的基本办法，就是通过练习，让他们养成优雅自信的习惯，必须多交朋友。
父母一定要重视对孩子的礼仪培养。礼仪的培养指的是要让孩子学习礼貌、礼节和风度，懂得人情世故，会待人接物，要文质彬彬，高雅友善。
很多人都有礼仪不周到的毛病，洛克认为，这主要是从以下几种不良品性中产生出来的：
1.天生粗暴的性情，会让一个人对别人没有一种尊重的优雅态度，也会让他不尊重别人的气质倾向和社会地位；
2.轻视别人，或者缺乏应有的敬意，会让一个人从言辞、神情或者姿态上表现出来，不管对什么人都会表示轻蔑，总会让对方感到非常不舒服；
3.非难别人，老是看别人的短处，揶揄和当面反驳对方，这和礼仪是完全相悖的；
4.刁难别人也是和礼仪背道而驰的一种过失，因为它不仅时常伴随着冲动和令人生气的言语举止，更是当我们对别人感到恼怒时，施加给对方的一种无言的责备；
随意打断别人的谈话也是没有教养的表现。孩子普遍存在着一种毛病，喜欢在别人正在说话的时候去插嘴，去打断别人说话。这种方式只会让听者感到厌烦，从而让他留下不好的印象。
为了让孩子避免礼仪不周，父母一定要时刻注意，不要让孩子受到上面不良品性的影响。
应着重培养孩子热爱知识、尊重知识的态度，发展孩子的能力，使他们掌握正确的方法，从而能够主动获取知识。
智育是洛克全面教育的一个重要组成部分。他认为，学问对于德行和智慧都是有帮助的，可以作为“辅助更重要的品质之用”。在洛克看来，德行是第一位的，智育居第二位。
洛克提出，学习的根本目的不是要使年轻人精通任何一门科学，也不是扩大心智所有知识，而是打开他们的心智，装备他们的心智，增加心智能力。他认为，应着重培养孩子热爱知识、尊重知识的态度，发展孩子的能力，使他们掌握正确的方法，从而能够主动获取知识。
为了培养具有真才实学的、全面发展的绅士，洛克为孩子选择了包含大量实用知识在内的科目，如自然、地理、天文、算术、舞蹈、音乐等等。
洛克认为，大自然是孩子最好的老师，它可以教给孩子无穷无尽的知识。所以父母要尽可能带着孩子到郊外去，利用实物向孩子讲述各种有趣的故事，涉及到动物学、植物学、物理学、化学、地质学、天文学等所有的科学领域。
比如，你和孩子到郊外去，摘下一朵花，拔下一棵草进行剖析，砸碎一块岩石进行观察，窥视小鸟的窝，观察小虫的生活状况等，进行各种研究。可以给孩子讲述青虫变成美丽的蝴蝶的故事，还可以对孩子讲述蚂蚁和蜜蜂的生活规律，研究这些小动物的集体生活等等。
物理学、化学和数学乃至天文学等方面的启蒙教育都可以用类似的方法开始。作为父母，要培养孩子对各种科学的学习兴趣，但是千万不能填鸭式地强行灌输。
洛克认为，要让孩子学习地理，因为去了解地球的形状、世界几大洲的位置和分界，以及某些国家的位置和国界，是一种视觉和记忆相结合的训练，孩子肯定会高高兴兴地去学、去记住的。他还认为，孩子学习历史时应该和地理同时学。
接下来就应该开始学算术了。算术能力是心理自然具有的、最容易的、最初的抽象推理能力。生活和工作的各方面都用得着它，几乎没有什么事情可以丝毫不用算术。算术对一个人来说，是不怕懂得太多太深的。孩子有了数数的能力，就应该叫他每天练习数数；他会了加法和减法以后，他就可以利用它进一步去研究地理。先把两极、气候带和经纬线都让他弄清楚，然后就可以教他经纬度，让他学会用地图，从地图上经纬度的标记去了解每个国家在地球上的位置，学会到地球仪上去找出那些国家。会做这些事情后，他就可以自由地研究地球仪了。
下一步就可以教孩子认识各种星座的形状和位置，先在星图上教，然后再指着星空教他辨认。等到他能把星座弄清楚后，就可以给他解释各大行星在太阳系中的位置之类等天文学知识。这些知识有利于开发孩子的悟性，提高孩子的思维能力。当然，这些知识相对较复杂，所以要想让孩子牢记这些知识，就要鼓励他不断进步，最好的办法就是让他去教别人。
再接下来，孩子就可以学几何了。洛克认为，修辞学和逻辑学没有必要深入研究。不过，他有一套自己独特的锻炼孩子口才的方法：让孩子给别人讲他们知道的故事，然后纠正他们叙述结构上的明显错误，等他们按照修正后的结构讲故事后，再把细小的错误给他指出来，这样逐步改正。当孩子学会了讲故事，父母可以让他们把故事写出来。
洛克认为，除了学习书本上的知识，父母还应该培养孩子的艺术修养。比如，让孩子学习舞蹈，可以让他获得优雅的仪态和气质；培养孩子去欣赏音乐，可以让孩子的人生变得更加幸福……
另外，洛克还主张让孩子学习两三种手工技能，至少要精通一种。他认为，让孩子去学手工艺有两种好处：一是学到的这种技艺本身就是有用的；二是练习手艺的过程本身，就是在调剂身心，有益于身心健康。他提倡的技能技巧有园艺、木工、油饰、雕刻等。